クントの実験
本来は音速を測るための実験装置ですが、小学生相手に何をするのか？・・そんな難しい話をして小学生に理解できるのか？
そう思われるかもしれませんが、そんな小難しい話は抜きにして、実験を児童たちの任せると子供たちはそれなりに驚きを感じ、自分なりの発見をしてくれます。
装置の音量を最大値に上げるとクント管内の発泡スチロールビーズがお鍋の湯が沸騰するように踊りだしたり、最適値の音量で現れる縞模様はとてもかわいらしく、運動会の子供たちのダンスの様です。
下の絵がクント管です。
長さ１ｍ程のアクリル円筒に発泡スチロールビーズを入れ一方端は塞ぎ、対する端にスピーカーを付けてあります。
スピーカーを円筒で共振する単一周波数の信号を入力すると基本周波数（ここでは１５３Hz）では、中心辺りの発泡スチロールビーズが列を作って踊り出します。
周波数を２倍の３０６Hzにすると２か所に縞模様の列が出来ます。
周波数を３倍４倍と変えると縞模様はそれぞれ３か所４か所に現れます。
音量が適当な時の発泡スチロールビーズと、大音量時の発泡スチロールビーズの様子です。
適量の音量だときれいな縞模様ですが、大音量だと沸騰したお湯の様に発泡スチロールビーズが踊り出します。
高学年なら音速の話などしても好いでしょうが、オーディオトーンジェネレータの周波数や出力を調整することに夢中になったり、発泡スチロールビーズのダンスに見入って色々な想像を膨らませ、楽しんでくれます。
子供の発想が次の教室のアイディアに繋がるので、私達も楽しくなりますね。
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